IPB
    
     



  Reply to this topicStart new topicStart Poll

> Система работы по взаимодействию с семьей, статья
Айгишева
Отправлено: Дек 8 2015, 19:07
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Пользователь №: 29
Регистрация: 8-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Система работы по взаимодействию с семьей
«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье». В.А. Сухомлинский
С введением Федерального государственного образовательного стандарта большое внимание уделяется работе с родителями. Одна из задач, на решение которой направлен стандарт – обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Установление сотрудничества и партнёрских отношений детского сада с семьёй имеет огромное значение. Только вместе - родители и воспитатели могут обеспечить ребёнку защиту, эмоциональный комфорт, содержательную жизнь дома и в детском саду, помогут развитию его основных способностей, умению общаться со сверстниками и обеспечат подготовку к школе.
Невозможно вести работу без изучения семьи. Анализ данных социальной карты группы показал: 90% наших воспитанников живут в полных семьях, 10% в неполных семьях. Контингент родителей неоднородный по образованию и профессиональной принадлежности (служащие, рабочие, ИП). В подавляющем большинстве родители молодые, имеют высшее образование - 34%, среднее профессиональное образование- 58%, среднее полное – 8%.
Несмотря на то, что большинство родителей получили достаточное образование, они не стремятся повысить уровень педагогической культуры. Поэтому не каждая семья может предложить своему ребенку грамотную и эффективную систему воспитания дошкольника. У родителей возникают проблемы и затруднения в вопросах воспитания и обучения детей. Перед педагогом стоит огромная задача - обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи, повысить компетентность родителей, оказать помощь родителям в воспитании детей, активизировать их воспитательные умения, поддерживать уверенность в собственных возможностях, привлекать к сотрудничеству во всех вопросах воспитания и развития детей, установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника.
Поэтому работу следует начать с I этапа работы - ознакомительный. Это сбор информации - наблюдение, личные беседы с родителями, составление социального паспорта группы. Полученные сведения использую при планировании работы.
II этап – профилактический. Включает наглядно – информационный материал: ширмы, стенды, папки–передвижки, буклеты; «Дни открытых дверей», открытые просмотры с детьми для родителей, посещение семьи, индивидуальные педагогические беседы, консультации.
III этап – интегративный. Это участие родителей в делах группы, конкурсы, выставки, праздники, досуги, проекты.
Самыми востребованными являются досуговые формы организации общения детского сада и семьи. Подобные мероприятия сплачивают семьи, дают возможность взглянуть друг на друга в новой обстановке, укрепляют сотрудничество между семьей и детским садом. У нас уже доброй традицией стало проведение мероприятий с активным участием родителей, посвященные Дню ребенка и Дню Матери, Дню Защитника Отечества, Дню Здоровья.
Дни добрых дел. Дни добровольной посильной помощи родителей группе, - ремонт игрушек, мебели, группы, помощь в создании предметно – развивающей среды в группе. Такая форма позволяет налаживать атмосферу теплых, доброжелательных взаимоотношений между воспитателем и родителями
Интересной формой налаживания доверительных отношений с семьёй являются выставки совместного творчества детей, родителей и воспитателей на различные темы. Такие выставки, как правило, демонстрируют результаты совместной деятельности родителей и детей. Это важный момент в построении взаимоотношений между ребёнком и родителем и значимый для воспитателя (повышение активности родителей в жизни группы).
Важным задачей в системе совместной работы с семьей является приобщение родителей к участию в работе группы; организации НОД и развлечений: «Новоселье», «Путешествие по России» (с презентацией родителей), презентации о ветеранах ВОВ и тружениках тыла.
В современном обществе в соответствии с п.3.2.5. ФГОС ДО: взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи метод проектов является особенно актуальным.
Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой педагогический опыт, испытывают чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений ребенка. В нашей группе были реализованы следующие проекты: «Комнатные растения», «Огород на окне», «Лекарственные растения нашего края», «Насекомые», «Этот славный День Победы» и др.
Самых активных родителей поощряю вручением благодарности.
Согласно опросу детей, наиболее популярными являются: мероприятия с участием детей и родителей (100%).
Можно сказать, что в группе сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители становятся активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения. Опыт работы показал: родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка. Родители посещают родительские собрания, активно участвуют во всех мероприятиях, проводимых в группе и ДОУ.
Приложение. Презентация https://cloud.mail.ru/public/J1xK/3J58SKBfJ
PMEmail Poster
Top
Evgeniya
  Отправлено: Дек 8 2015, 21:46
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Пользователь №: 21
Регистрация: 6-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




очень познавательно!
PMEmail Poster
Top
nabieva
Отправлено: Дек 15 2015, 14:42
Quote Post


Пользователь
**

Группа: Пользователи
Сообщений: 15
Пользователь №: 19
Регистрация: 4-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Полностью согласна с 3-м этапом. Хочу добавить, из опыта работы нашего Центра. Мы считаем, что ценнее всего для семьи - совместное времяпрепровождение, интересное для каждого. В нашем Центре мы стараемся объединить наших воспитанников и их родителей, организуя различные совместные праздники, походы выходного дня, туристические слеты, эстафеты и соревнования. При этом родители - не только участники, но организаторы, наравне с нашими педагогами.
PMEmail Poster
Top
Файзуллина С.В.
Отправлено: Дек 15 2015, 18:35
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 9
Пользователь №: 50
Регистрация: 10-Декабря 15
Из: городской округ г. Нефтекамск РБ
Статус: Offline

Репутация: нет




Тема очень познавательна для молодых воспитателей! Ведь они испытывают большие трудности в общении с родителями. Чаще всего от них слышишь вопросы и высказывания типа:
- Как сложно бывает достучаться до пап и мам!
- Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять.
- Как изменить такое положение?
- Как заинтересовать родителей в совместной работе?
- Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса?
- Так как же привлечь родителей к работе в детском саду?
Представленная система дает ответы на эти вопросы.
Хотелось бы повториться и сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями:
1. Каждый человек, сделав какую – нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители.
«Похвала полезна хотя бы потому, что укрепляет нас в доброжелательных измерениях», - писал Ф. Ларошфуко. Я думаю, что это актуально всегда и везде. Не забывайте хвалить своих родителей.
2. Не надо бояться родителей, надо подружиться с ними несмотря ни на что! Если вы "не полюбили" какого-то родителя, что он сделает вам в ответ - НИЧЕГО!
3. Надо всячески стараться рекламировать себя и не лениться выступать перед родителями, проводить традиционные и нетрадиционные формы работы. Включать родителей в эту деятельность в качестве: сначала помощников, потом ведущих, и наконец
4. Все это станет толчком к:
- проявлению у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
- возникновению дискуссий, диспутов по их инициативе;
- поиску и осознанию ответов на вопросы родителей ими самими;
- желанию похвалиться, приведению примеров из собственного опыта;
- увеличению количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира;
- стремлению взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем;
- размышлению родителей о правильности использования тех или иных методов воспитания;
- повышению их активности при анализе педагогических ситуаций, решению задач и желанию обсуждения дискуссионных вопросов.
PMEmail PosterUsers Website
Top
Сулейманова Винера
Отправлено: Дек 16 2015, 19:36
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Пользователь №: 44
Регистрация: 9-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет





Поиск новых форм работы с родителями остается всегда актуальным. Совместная деятельность родителей, детей и педагогов положительно влияет на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе. Ребенок чувствует себя ближе, роднее по отношению к воспитателю, так как видит тесное общение педагога с его родителями, эмоциональный подъем, желание быть в саду в центре всех игр и занятий. И как результат, новое положительное отношение родителей к ДОУ, положительная оценка его деятельности.
В рамках акции «Заботливая мама» мы провели КВН. В каждой команде было по четыре мамы и четыре ребенка. Было очень интересно и познавательно. Все получили море позитива. Это был наш первый совместный КВН. Естественно, мамы вначале все очень волновались, но в конце мероприятия все говорили «почаще бы так собираться».
Таким образом, использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников дает положительные результаты. Родители понимают, что их участие в воспитательно- образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это важно для развития их собственного ребенка.
PMEmail Poster
Top
Айгишева
Отправлено: Дек 16 2015, 20:31
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Пользователь №: 29
Регистрация: 8-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Мы регулярно проводим такие мероприятия. Родители даже расстраиваются, когда не могут принять участие в конкурсах.
PMEmail Poster
Top
nabieva
Отправлено: Дек 17 2015, 14:35
Quote Post


Пользователь
**

Группа: Пользователи
Сообщений: 15
Пользователь №: 19
Регистрация: 4-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Семья всегда накладывает свой отпечаток на планирование работы как педагога с каждой семьей, так и учреждения со всеми родителями занимающихся. Ведь то, что подходит одним семьям, не подходит другим.
PMEmail Poster
Top
nabieva
Отправлено: Дек 21 2015, 13:58
Quote Post


Пользователь
**

Группа: Пользователи
Сообщений: 15
Пользователь №: 19
Регистрация: 4-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Более 25 лет существования ДЮЦ "Венед" его отличительной особенностью являются многодневный сплавы по рекам Башкортостана и России. Во многих сплавах участвуют не только дети или взрослые, но и целые семьи. Туристические семейные походы дают ни с чем несравнимый оздоровительный эффект, получаемый в результате комплексного воздействия на организм природных факторов и разнообразной двигательной активности, служат надежным средством укрепления здоровья и восстановления сил. Кроме того, совместные походы способствуют укреплению семьи, формируют у детей положительные нравственные качества, развивают любознательность, приобщают к миру природы, воспитывают бережное отношение к ней. Они расширяют кругозор ребенка, формируют представление об истории родного края, традициях и культуре народа. В семейном походе дети чувствуют свою причастность к общему делу, видят, какую пользу они приносят. Именно в походе возникает духовный контакт, о котором многие родители только мечтают.
Правильно организованный летний семейный досуг выполняет восстановительную функцию семьи, т.е. имеет своей целью восстановление и поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей. Содержание семейного досуга определяется интересами каждого члена семьи. Интересы, как правило, бывают различны, однако, часто даже внешне разные интересы можно объединить одной идеей. Все будет зависеть от того, с каким настроением вся семья будет подходить к организации того или иного дела, насколько все увлечены процессом подготовки и проведения выходных. Досуг должен доставлять удовольствие каждому члену семьи. Только тогда он будет оказывать развивающее воздействие на детей и взрослых, повышать их культурный уровень.
PMEmail Poster
Top
nabieva
Отправлено: Дек 21 2015, 13:59
Quote Post


Пользователь
**

Группа: Пользователи
Сообщений: 15
Пользователь №: 19
Регистрация: 4-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Самые яркие впечатления у детей остаются тогда, когда они вместе с родителями ездят отдыхать. Дети с восторгом будут рассказывать своим друзьям о том, где они были, что видели, как собирали грибы и ягоды, как купались в реке. Никакой мультфильм, никакая сказка не заменят собственных впечатлений, собственной живой мысли, собственного внимательного взгляда и собственного действия. Совместный отдых на природе способствует межличностному общению детей и родителей, которое имеет большой воспитательный потенциал. Ребенок всегда испытывает потребность в общении с другим человеком, и для ребенка этим человеком должен быть родитель.
Немаловажную роль туристско-краеведческая деятельность играет в укреплении семейных ценностей, т.к. побуждает изучать историю своей семьи, ее генеалогию, карту расселения родственников, традиции и обычаи семьи. Любовь к своей стране, начинается с любви к своей семье, с любви к своей малой родине. Познание родного края, его природы, народов, населяющих его территорию, их культурные особенности воспитывают бережное отношение к наследию прошлого, формируют гражданскую позицию, толерантность, эстетические чувства.
PMEmail Poster
Top
Айгишева
Отправлено: Дек 21 2015, 14:36
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Пользователь №: 29
Регистрация: 8-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Конечно, сплавы - это классно! Это больше подходит для школьников, а для дошкольников - это однодневные походы с родителями на реку, луг, в лес. Дети могут вволю поиграть в совместные игры с родителями, погулять, устроить небольшой пикник. А родители лучше узнают своего ребенка, увидят как он строит взаимоотношения со сверстниками, умеет ли договариваться, уступать, решать свои проблемы без участия взрослых.
PMEmail Poster
Top
0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:

Topic Options Reply to this topicStart new topicStart Poll


 


Текстовая версия