IPB
    
     



  Reply to this topicStart new topicStart Poll

> Вебинар Инклюзивное образование
admin imc
Отправлено: Дек 7 2015, 10:21
Quote Post


Админ
**

Группа: Администраторы
Сообщений: 12
Пользователь №: 1
Регистрация: 19-Ноября 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Вебинар Инклюзивное образование можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/FCw5i97KeK4
PMEmail Poster
Top
Лариса
Отправлено: Дек 7 2015, 17:14
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Пользователь №: 17
Регистрация: 3-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Спасибо большое за вебинар. Так хорошо рассказано о работе с детьми с ОВЗ. Слайды наглядно показывают практическую направленность проводимой работы в детском саду.
PMEmail Poster
Top
Ирина
Отправлено: Дек 8 2015, 12:23
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Пользователь №: 4
Регистрация: 1-Декабря 15
Из: село Энергетик, ул.Высоковольтная, 16-98
Статус: Offline

Репутация: нет




Цитата (admin imc @ Дек 7 2015, 10:21)
Вебинар Инклюзивное образование можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/FCw5i97KeK4

Спасибо большое за интересный вебинар.
PMEmail PosterUsers Website
Top
Файруза
Отправлено: Дек 8 2015, 12:31
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Пользователь №: 2
Регистрация: 1-Декабря 15
Из: село Энергетик, ул.Высоковольтная, 3В
Статус: Offline

Репутация: нет




Цитата (admin imc @ Дек 7 2015, 10:21)
Вебинар Инклюзивное образование можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/FCw5i97KeK4

Большое спасибо. Много чего можно использовать в практике и хотим участвовать в подобных мероприятиях
PMEmail PosterUsers Website
Top
Халфиева И.Р.
Отправлено: Дек 8 2015, 12:33
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Пользователь №: 5
Регистрация: 1-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Цитата (admin imc @ Дек 7 2015, 10:21)
Вебинар Инклюзивное образование можно посмотреть по ссылке: https://youtu.be/FCw5i97KeK4

Благодарим вас за подобный вебинар. Было очень интересно и познавательно. Желаю дальше участвовать. Спасибо
PMEmail Poster
Top
Разиля
Отправлено: Дек 8 2015, 12:55
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Пользователь №: 30
Регистрация: 8-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Слушала вебинар на работе с коллегами. Очень интересный. нам понравился.
PMEmail Poster
Top
Римма
Отправлено: Дек 8 2015, 18:35
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Пользователь №: 32
Регистрация: 8-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Большая благодарность тем педагогам, которые умеют и хотят работать с особенными детьми!
PMEmail Poster
Top
admin imc
Отправлено: Дек 10 2015, 13:54
Quote Post


Админ
**

Группа: Администраторы
Сообщений: 12
Пользователь №: 1
Регистрация: 19-Ноября 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Презентации Инклюзивное образование
Ссылка для скачивания файлов: http://files.mail.ru/68D07E9627074BA4BB069C2A2FDA2CFA
PMEmail Poster
Top
Файзуллина С.В.
Отправлено: Дек 10 2015, 23:58
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 9
Пользователь №: 50
Регистрация: 10-Декабря 15
Из: городской округ г. Нефтекамск РБ
Статус: Offline

Репутация: нет




Спасибо за интересное мероприятие! Несмотря на проблемы со звуком. Очень жаль, что я поздно узнала о вебинаре. С удовольствием бы в нем приняла участие в онлайн версии. А так прослушивала и просматривала в записи!
Тема очень важная. Мы, воспитатели старшей коррекционной группы № 5 МДОБУ д/с № 11 тоже считаем, что важным условием при организации работы в группах комбинирующей направленности является создание благоприятной предметно-пространственной развивающей среды, спокойного эмоционального фона, а также выполнение организационно-педагогических требований. Поэтому после введения ФГОС ДО мы задумали разработать рабочую программу совместной деятельности педагогов и детей в нашей группе. В сентябре 2015 года на педагогическом совете был рассмотрен проект рабочей программы совместной деятельности педагогов с детьми старшей коррекционной группы для детей с ЗПР, разработанный воспитателями и учителем-дефектологом группы. В этом уч. году мы работаем по этой программе.
Мы считаем очень важным обязательное создание доброжелательной атмосферы общения педагогов с детьми, детей между собой и с педагогами, педагогов с родителями, родителей с детьми; педагоги учат детей в нашей группе с заботой относиться к детям и взрослым, мы вовлекаем их в совместную деятельность, игры и т.п.:
- В группе уже второй год пополняется предметно-пространственная развивающая среда. Мы стараемся не только создать комфортную обстановку, но сделать её максимально полезной, многофункциональной, вариативной, приятной глазу и безопасной. У нас есть развивающие стенды "Дерево чудес", "Алиса в стране чудес", "Сказочный коврограф", "Буквенная карусель", макеты "Веселый городок", "Бабушкина ферма на опушке леса". И это не полный список.
- В своей работе мы широко используем на занятиях с детьми множество современных игровых приёмов, сюрпризных моментов, дидактических игр с целью поддержания интереса к процессу деятельности и к получению заданного результата; мы подбираем такие дидактические игры, которые несут положительную эмоциональную окраску, развивают интерес к новым знаниям, вызывают у детей желание заниматься умственным трудом. Хочется похвалиться нашим ноу-хау "Лепбук", использование которого интересно и познавательно не только детям, но и очень удобно педагогам в работе с детьми.
- Мы считаем важным построение индивидуальных маршрутов детей по спирали: на каждом следующем этапе постепенно усложняются задачи работы и в каждом виде деятельности навыки не только закрепляются, но и усложняются. Здесь очень важна преемственность в работе воспитателя, психолога, логопеда и дефектолога на аналогичном материале в рамках одной темы.
- Обязательным условием для нас является тесное сотрудничество с родителями. Без них мы не смогли бы организовать работу на том высоком уровне, который мы стараемся поддерживать. Уже второй год мы вместе с родителями и для родителей издаем свою газету "Капельки", выкладываем домашние задания по изучаемым темам на сайте нашей группы, принимаем участие в различных интернет-конкурсах и викторинах. Портфолио нашей группы уже сегодня объемно и мы им очень гордимся.
Многие говорят, что мы перебарщиваем в такой активности. Но веяния времени, требования "Закона об образовании" и содержание "ФГОС ДО" убеждают нас в правильно выбранном пути в отношении к проблемам людей с особыми образовательными потребностями.
Говорят "Не дай Бог родиться в эпоху перемен". Нам "повезло"! Скучно не будет!Присоединённое изображениеПрисоединённое изображениеПрисоединённое изображение[attachmentid=14][attachmentid=15][attachmentid=16][attachmentid=17]
PMEmail PosterUsers Website
Top
Бариева М.Н.
Отправлено: Дек 11 2015, 18:03
Quote Post


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 3
Пользователь №: 51
Регистрация: 11-Декабря 15
Статус: Offline

Репутация: нет




Спасибо большое! Вебинар познакомил меня с работой педагогов нашего города с детьми с особыми образовательными проблемами.
В последнее время инклюзивное образование становится неотъемлемой частью общего воспитания и развития детей с проблемами в развитии как в семье, так и в дошкольном учреждении. И это особенно понимаем и принимаем мы-педагоги комбинированных детских садов.
Хочу рассказать участникам педсовета об организации театрализованной деятельности в нашей старшей коррекционной группе для детей с ЗПР МДОБУ д/с № 11– это возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Именно благодаря театрализованной деятельности наши дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развиваются творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычное в обыденном. Театральное искусство близко и понятно, как детям, так и взрослым, прежде всего потому, что в основе его лежит игра. Театрализованная игра - одно из ярких эмоциональных средств, формирующих художественный вкус детей.
Еще одним из направлений развития детей с ОВЗ является развитие мелкой моторики пальцев рук ребенка. Мы в своей группе придаём огромное значение сенсомоторному развитию детей: сенсорное развитие (цвет, форма, величина) ведётся параллельно с работой, направленной на развитие моторики и координации движений.
Для решения этих важных направлений развития детей мы в этом учебном году создали сенсорную стену – комплекс «Сказочный ковролин». Он представляет собой многофункциональную сенсорную доску - коврограф. Способом совершенствования художественных способностей, творческого потенциала и пальчиковой моторики является метод ковролинографии (комплекс развивающих игр на ковролине).
Преимущества:
1. Ковролин удобен для раскладывания героев сказок. С ним наши дети лучше запоминают сюжет сказки, а после – и сами с удовольствием пересказывают текст с использованием картин, сами начинают сочинять сказки, игровые ситуации.
2. Можно сказать, что наш ковролиновый комплекс - это современный вариант школьной доски, содержащий в себе неограниченные возможности. Он позволяет сделать наглядным почти любое занятие или игру.
3. Мы создали комплекс, который позволит ребенку не только наблюдать со стороны за действиями взрослого, но и самостоятельно выполнять некоторые задания. Это немаловажно для интенсивного развития способностей ребенка и более успешного решения педагогических задач. Это позволяет организовывать учебно-образовательную работу с детьми фронтально, по подгруппам и индивидуально.
4. Работа с комплексом способствует развитию творческого потенциала педагогов нашей группы и совершенствованию нашей квалификации. Ведь, используя этот комплекс, мы можем не только знакомить детей наглядно с народными сказками, но и формируем умения самостоятельно придумывать сказки, игры и задания, отражать в своей деятельности все аспекты и направления образовательной работы с детьми.
Несомненно, количество сказок, игр и заданий, которые могут быть придуманы с помощью коврографа очень разнообразно и их разнообразнее помогаем нам в планировании и организации ежедневной совместной деятельности с детьми. И необходимость их определяется целью проводимой деятельности с детьми и содержанием программного материала; уровнем развития наших детей, их подготовки; творческим потенциалом педагога.
Таким образом мы создаем условия для совместных игр детей с педагогом, выполнение интересных игровых заданий.
Наш коврограф еще и красочное оформление игрового помещения, и это не единственное красочное "пятно" в нашей группе. Ведь на сегодняшний день первостепенная задача воспитателей и учителя-дефектолога нашей коррекционной группы это создание предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО, ведь именно предметно-пространственная развивающая среда делает пребывание ребенка с особыми образовательными потребностями в дошкольном учреждении радостным и полезным. Это очень непросто создать красивое, красочное, многофункциональное оборудование. Требуется напряжение ума, таланта и свободного времени педагога. Но как приятно видеть счастливые глаза наших детей, родителей и положительные результаты в развитии наших детей с особыми образовательными потребностями.
Присоединённое изображение
PMEmail Poster
Top
0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:

Topic Options Reply to this topicStart new topicStart Poll


 


Текстовая версия