Версия для печати темы
Нажмите сюда для просмотра этой темы в оригинальном формате
VIII городской Интернет-педсовет «Стратегия развития города в единстве и непрерывности образования» > ФГОС: опыт, проблемы, перспективы. > Вебинар ФГОС ДО: опыт, проблемы и перспективы


Автор: admin imc Дек 9 2015, 08:55
Вебинар ФГОС ДО: опыт, проблемы и перспективы
https://www.youtube.com/watch?v=6hWcEeA7v7g&feature=youtu.be

Автор: Ирина Дек 9 2015, 12:39
Очень актуальная тема, много полезной информации. Благодарим за данное мероприятие. Много узнала нового для себя

Автор: Файруза Дек 9 2015, 12:41
Очень много полезной информации. Благодарим за данную информацию.

Автор: Халфиева И.Р. Дек 9 2015, 13:28
Данная тема не сегодняшний день очень актуальная, так как именно Стандарт является основой для работы с детьми. для оказания помощи родителям в воспитании детей, для разработки ООП. Спасибо!

Автор: Разиля Дек 9 2015, 13:31
Хотим выразить огромную благодарность за предоставленный вебинар. Было приятно слушать. Много полезной информации, которые можно использовать в работе

Автор: Ирина Минлигареевна Дек 9 2015, 20:46
Спасибо за вебинар.
Хочу привести высказывание Александра Асмолова – одного из главных разработчиков новых стандартов - о времени, начавшихся реформах в образовании: «Мы живем в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь, который в своё время упал с корабля в одной точке, то он превратится в тормоз».

Автор: Айгишева Дек 10 2015, 09:14
Спасибо! Просмотрела вебинар в записи. Очень понравился опыт работы учителя-логопеда детского сада № 2 Мифтаховой Г.А. по созданию электронного атласа.

Автор: Файзуллина С.В. Дек 11 2015, 19:45
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования говорится, что содержание Программы Организации должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать структурные единицы, представляющие пять направлений развития и образования детей, одним из которых является социально-коммуникативное развитие.
Приоритетным фактором в усвоении норм и ценностей, принятых в обществе, развитии социального и эмоционального интеллекта является семья (как один из институтов социализации). Ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию. Признание приоритета семейного воспитания требует нового отношения к семье и новых форм работы с семьями со стороны дошкольной организации.
Представляю участникам интернет-педсовета свое видение и решение проблем по созданию социально — благополучной среды для каждого воспитанника. Ведь это главная задача всех педагогов дошкольной организации.
Во вложенном документе помещена статья "СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА И РОДИТЕЛЕЙ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА".

Автор: nabieva Дек 21 2015, 14:06
В основу стандарта дополнительного образования положены новые принципы его построения. Образовательный стандарт, являющийся отражением социального заказа, рассматривается разработчиками проекта как общественный договор, согласующий требования к образованию, предъявляемые семьей, обществом и государством и представляет собой совокупность трех систем требований – к структуре основных образовательных программ, к результатам их освоения и условиям реализации, которые обеспечивают необходимое личностное и профессиональное развитие обучающихся.

Автор: nabieva Дек 21 2015, 14:09
При введении ФГОС роль дополнительного образования  возрастает, так как:
Во-первых, дополнительное образование изначально ориентировано на развитие личности ребенка и, в частности, на раскрытие таких качеств, как инициативность, самовыражение, креативность и гибкость мышления, способность к нестандартным решениям, творческих возможностей.
Во-вторых, учреждения дополнительного образования имеют кадровые, материальные, учебно-методические ресурсы для развития личности ребенка в соответствии с требованиями ФГОС.
В-третьих, достаточно сложно образовательным учреждениям общего образования организовать в короткие сроки внеурочную деятельность, отвечающую всем требованиям ФГОС и не уступающую при этом качественным образовательным показателям таким учреждениям дополнительного образования.

Автор: nabieva Дек 21 2015, 14:10
Думаю, что базовое (основное) и дополнительное образование детей могли бы стать равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами и тем самым создать единое образовательное пространство, необходимое для полноценного личностного (а не только интеллектуального!) развития каждого ребенка. Однако последнее возможно только при тесном сотрудничестве пока еще двух разных систем образования, а также только после изменения точки зрения на педагога дополнительного образования и всю систему дополнительного образования в целом.

Автор: Сулейманова Винера Дек 21 2015, 18:41
Просмотрела вебинар в записи, очень интересные выступления, в доступной форме изложены. С внедрением ФГОС в ДОУ все должно работать на личностное развитие ребенка, на достижение целевых ориентиров, т.е. личностных качеств, всего того, что останется навсегда.В связи с этим, нам, воспитателям нужно научиться перестраивать модель воспитательно- образовательного процесса - не дети для нас, а мы для детей. Спасибо.

Автор: Лена Галлямова Дек 24 2015, 19:25
Спасибо! Посмотрела вебинар в записи, очень много полезной информации.

Powered by Invision Power Board (http://www.invisionboard.com)
© Invision Power Services (http://www.invisionpower.com)